Venti anni di Giorno della Memoria: bilanci e prospettive.
di Alberto Gagliardo Bio Alberto Gagliardo, insegnante di Lettere presso il Liceo scientifico di Cesena, è attualmente distaccato presso gli Istituti di Storia...
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Evaluating an immersive interactive VR experience: MUVI-Virtual Museum of Daily Life VR case study
Abstract Immersive VR for Cultural Heritage is still not so widespread. However, studies and reflections are starting to emerge on how to best exploit it and what...
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Risorgimento e identità nazionale nei manuali scolastici: argomentazioni e proposte didattiche
di Josep M. Pons-Altés (Universitat Rovira i Virgili – Gruppo ISOCAC) Abstract L’articolo studia con quali argomenti e attività didattiche vengono presentati, nei...
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Strumenti per la didattica della storia e della geografia
di Patrizia Fazzi Problemi, finalità, prospettive La rivisitazione dei programmi scolastici, in particolare nel primo biennio dei licei riformati, offre...
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La storia insegnata in classe, la storia insegnata nei manuali. Resistenza, Shoah, foibe, terrorismo nei manuali di storia per le scuole secondarie di 1° e 2°: prime risultanze di una ricerca in corso
di Gian Luigi Melandri, Cinzia Venturoli, Paola Zagatti Paola Zagatti, Cinzia Venturoli, Gian Luigi...
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Storiografia e insegnamento della storia. Vita e miracoli delle Ssis a cura di Roberto Parisini
di Alberto Preti Intervento di Alberto...
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Andrea Ragusa, “I giardini delle muse. Il patrimonio culturale ed ambientale in Italia dalla Costituente all’istituzione del Ministero (1946-1975)”. Milano, Franco Angeli, 2014
Camillo Prampolini e il socialismo del suo tempo
La memoria del territorio tra natura e cultura. Un’esperienza nel Parco regionale della Vena del Gesso Romagnola
Teatro e storia. Il teatro come strumento di trasmissione della memoria e conoscenza storica
Francesca Cavarocchi. Avanguardie dello spirito Il fascismo e la propaganda culturale all’estero Roma, Carocci, 2010